Dampak Negatif TIK terhadap Gangguan Kesehatan

 

Penggunaan TIK bisa menimbulkan gangguan kesehatan terhadap pemakainya. Gangguan Ini diakibatkan oleh perangkat – perangkat yang digunakan. Komputer memang banyak memberikan manfaat dalam berbagai hal. beberapa orang bahkan menjadi suka berlama-lama di depan komputer. Akan tetapi, perilaku sepeti ini dapat menimbulkan efek samping, sperti nyeri di bagian tangan , lengan, bahu, leher dan punggung, atau rasa lelah pada mata. keluhan seperti ini dikenal dengan sebutan RSI (Repetitive strain injury atau repetitive stress injury).
RSI terjadi karena gerakan fisik yang berulang yang membuat saraf, otot, dan jaringan tubuh lunak yang lain mengalami gangguan. Hal seperti ini sering terjadi pada pekerja dengan profesi tertentu, sperti musisi dan juga orang yang menggunakan komputer.

Aawww....

Prancis…

Pagi yang cerah di salah satu kota Lyon, Prancis terdapat resepsionnis bernama Kelvin. Ia sedang sibuk dengan pekerjaaannya mengurus apartemen yang tidak terlalu besar milik keluarganya itu, ia pun tak lupa mengecek keadaan apartemen tersebut, ketika sedang mengecek keadaan pintu masuk apartemen itu tiadak ada angin tidak ada hujan tiba-tiba pegangan pintu apartemen itu terlepas, Kelvin pun panic dan ketakutan, berbagai cara telah ia lakukan untuk memperbaikinya, tetapi hasilnya nihil, pegangan pintu apartemen itu masih saja rusak.

Aplikasi Pendukung Belajar Siswa

Pada zaman sekarang hampir seluruh siswa memilki gadget seperti Smartphone, Ipad, Laptoop dan masing banyak lagi. Karena dengan mengggunakan gadget tersebut mempermudah siswa dalam belajar karena lebih efisien, selain itu dengan metode belajar ini dapat memperkaya pengetahuan teknologinya.

 Agar lebih mudah dan efektif, gadget tersebut dapat dilengkapi dengan aplikasi yang bernutu. Berikut ini aplikasi Android yang dapat mendukung kebutuhan belajar siswa seperti:

1. Groupboard

Groupboard adalah  papan gambar multi-user berbagi siswa dapat menempatkan pada halaman web dengan hanya menyalin beberapa baris kode HTML.